Con la visita de autoridades locales y provinciales se hizo la entrega de
una aula escolar para el centro de educación del barrio Numbaime de la
jurisdicción de la parroquia Los Encuentros, esta construcción de esta obra
permitirá que los niños que se educan en este plantel y su maestro cuenten con
un nuevo espacio físico adecuado y en donde los menores reciban sus clases de
forma digna.
Fredy Samareño, Presidente del Barrio fue el encargado de dar la bienvenida
a los asistentes, dijo que este trabajo beneficia netamente a los niños que se
educan en esta escuela, puesto que han tenido que pasar más de 20 años para que
se les brinde este aporte, así mismo agradeció la construcción de la vía que
conduce hasta este sitio, Lauro Sarango, Profesor de la Escuela “Ciudad de
Yantzaza” reconoció la labor que el burgomaestre local y el Prefecto de la
Provincia están realizando en beneficio de la educación y de este sector, dio
gracias por el cumplimiento de la construcción de esta aula que servirá para
brindarles comodidad a los niños, felicitó por el trabajo que vienen ejecutando
las 2 autoridades en beneficio de las comunidades.
Ángel Erreyes, en su intervención
expuso que es una enorme satisfacción llegar con obras a sitios que fueron por
mucho tiempo marginados, atender a esta comunidad ha sido prioridad, se está haciendo presencia en este barrio, se
culminó la construcción la vía El Pindal - San Luis, es fundamental que
la comunidad educativa de este barrio se sienta a gusto, se motive y reciba
clases en condiciones aptas, nos comprometemos a seguir trabajando en beneficio
de todas las comunidades de nuestro Cantón” aseguró la autoridad municipal.
Alonso Cueva, Viceprefecto de la Provincia expresó que “las necesidades son
muchas en cada sector, se está avanzando”, manifestó que como consejero
provincial el Alcalde de Yantzaza gestionó la consecución de esta obra, se
realizó el convenio y esto nos permite estar bajo un nuevo techo, finalizó
agradeciendo al burgomaestre local y a los personeros del municipio yantzacense.
